Docente a cargo: Inés Aquino, Paola Pérsico, María del Pilar Guzmán Síntesis explicativa: El mito del “temor a los exámenes” es un clásico entre los estudiantes de los diferentes niveles educativos. Diversas investigaciones científicas constataron que ese “miedo” afecta tanto el nivel fisiológico como
Docente a cargo: Chiurazzi, María Celeste Síntesis explicativa: La presente propuesta de capacitación se inscribe en el campo de la didáctica de las Ciencias Sociales y tiene como finalidad generar un espacio de reflexión, actualización y producción pedagógica en torno a los
Docente a cargo: Federico Oyola Síntesis explicativa: El presente proyecto se propone interrogar las infancias contemporáneas a partir de un desplazamiento en la pregunta que tradicionalmente organiza el campo: no se trata únicamente de responder qué es un niño, sino de situar
Docente a cargo: Cavagna, María Florencia – Di Marco, Lucía – Rocha Salinero, Camila Síntesis explicativa: Cuando mencionamos el término “estudiante”, solemos entender, desde un código social compartido, a aquellos sujetos que se encuentran en determinado rol, en donde los procesos enseñanza-aprendizaje, parecen ser
Docente a cargo: Nabila Nahir Daher Síntesis explicativa: Es un programa de desarrollo profesional orientado a fortalecer la enseñanza de la Matemática desde un enfoque centrado en la resolución de problemas. En este marco, la resolución de problemas ocupa un lugar central
Docente a cargo: Patricia FELIX y Aida PERA ROBLEDO Síntesis explicativa: Este proyecto surge con la intención de generar un ámbito institucional que promueva el fortalecimiento de las prácticas docentes de quienes se inician en la enseñanza de las Ciencias Sociales, brindando
Docentes a cargo: Lourdes Massey, Luciana Fernández, Eliana González Síntesis explicativa: Esta capacitación fue pensada en el marco de los datos parciales arrojados por la investigación llevada adelante por el IPES FA “¿Realizamos prácticas de laboratorio en nivel secundario de Ushuaia?: Estado de los
Docente a cargo: Facundo Giacomini Síntesis explicativa: La irrupción masiva de la inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Gemini, Claude) en el ámbito educativo plantea interrogantes urgentes sobre el rol docente, las prácticas pedagógicas y la formación de subjetividades críticas en contextos tecnológicos. Esta capacitación surge de
Docente a cargo: Cintia Reales y Viviana Lescano. Síntesis explicativa: Los siguientes encuentros fueron pensados para las y los docentes nóveles del IPESFA graduados entre los años 2020 y 2025, con el propósito de generar un espacio de reflexión sobre sus prácticas de
Docentes a cargo: Micaela Bachella, Paula Klevel Barrientos, Brenda Tamara Benavidez, María Paula Vinuesa, Mayra Yamila Díaz, Churquina, Ofelia y Testoni Vezzosi Joaquín Andrés. Síntesis explicativa: Como todas las acciones de la EPG (Escuela Popular de Formación en Géneros, Disidencias, Masculinidades y Cambio Social), esta se