Docente a cargo: Federico Oyola
Síntesis explicativa: El presente proyecto se propone interrogar las infancias contemporáneas a partir de un desplazamiento en la pregunta que tradicionalmente organiza el campo: no se trata únicamente de responder qué es un niño, sino de situar bajo qué condiciones discursivas se produce hoy la infancia. En este sentido, la pregunta por el aprender —cómo aprenden, desde qué lugar lo hacen y quién posibilita ese proceso— no puede separarse de la constitución del sujeto ni de su relación con el Otro.
Desde una orientación psicoanalítica, se parte de ubicar que el cuerpo no es un dato natural sino una construcción, efecto de las marcas del lenguaje y de la inscripción en una red significante que lo antecede. Esto exige un recorrido que permita situar los distintos aspectos que intervienen en la constitución subjetiva, así como la función de los otros significativos en la posibilidad misma de que un niño advenga como sujeto. En esta perspectiva, aprender no se reduce a la adquisición de contenidos ni a la maduración de capacidades, sino que se articula con la posición del sujeto en el lenguaje y con su modo singular de inscribirse en el lazo social.
No se trata de enseñar a jugar ni a desear, sino de crear las condiciones para que algo de ese orden tenga lugar. En este sentido, la propuesta apunta a propiciar instancias de reflexión que permitan revisar las prácticas, interrogar los discursos que las atraviesan y construir modos de intervención que favorezcan los vínculos del niño en las distintas esferas —familiar, escolar y social— sin perder de vista que no se trata de adecuarlo a un ideal, sino de hacer lugar a la singularidad que cada uno porta.
Modalidad:Virtual con evaluación
Destinado a: Estudiantes y docentes de nivel inicial, primario y educación especial Docentes en formación – Docentes en general
Días y Horarios: Viernes 03/04, Viernes 25/05 y Viernes 16/06 de 17:10 hs a 20:30 hs
Inicia: 3 de abril
Finaliza: 16 de junio
Lugar: Por Zoom (el docente proporcionará el link)
DISPOSICIÓN IPES “FLORENTINO AMEGHINO” Nº 082/2026.
