Docente/s a cargo: MAGNERES Ignacio Síntesis explicativa: En general, el hombre vive de espaldas al mar y ambiente costero que lo rodea y mayormente concentra su atención en el relieve positivo que puede observar a simple vista (geomorfología continental), como ser planicies,
Algunos aportes historiográficos a las problemáticas contemporáneas: valores de la Ilustración, postmodernismo y políticas identitarias Docente/s a cargo: M. Legrestti y G. Ortiz Síntesis explicativa: El presente taller propone reflexionar acerca de la vigencia del pensamiento de Eric Hobsbawm para comprender
¡Se vienen las mesas de exámenes! MODALIDAD PRESENCIAL Los y las estudiantes podrán inscribirse hasta 72 horas hábiles antes de cada fecha de examen.La inscripción a las mesas será a través de la Plataforma virtual INFOD. Turno mañana: Turno Tarde:
Docente a cargo: Julieta Cecilia Ontivero Síntesis explicativa: La música en el Nivel Inicial no debe considerarse solo una disciplina artística, sino un lenguaje integral que favorece el desarrollo cognitivo, emocional y psicomotor de los niños. El sonido y el ritmo actúan
Docente/s a cargo: Mirta Patricia Sosa Síntesis explicativa: Esta propuesta formativa propone un espacio que busca favorecer la ampliación e intercambio de perspectivas y la discusión en torno al abordaje de la enseñanza de la matemática del sistema de numeración por medio
Docentes a cargo: Cintia Reales y Viviana Lescano. Síntesis explicativa: Los siguientes encuentros fueron pensados para las y los docentes noveles del IPES FA graduados entre los años 2020 y 2025, con el propósito de generar un espacio de reflexión sobre sus prácticas
Docentes a cargo: Analía VILLAFAÑE, María Carolina ROMERO Síntesis explicativa: El aprendizaje de las ciencias implica comprender el mundo a partir de dos dimensiones: los conocimientos acumulados (productos) y los modos de construirlos (procesos), como la curiosidad, el pensamiento lógico y la búsqueda de evidencias.
Docente a cargo: Pilar Guzmán y David Stella Síntesis explicativa: En los últimos años, el paradigma educativo ha transitado hacia un modelo centrado en la educación inclusiva, entendida como el derecho de todos los estudiantes a participar, aprender y desarrollarse plenamente en
Docente a cargo: Inés Aquino, Paola Pérsico, María del Pilar Guzmán Síntesis explicativa: El mito del “temor a los exámenes” es un clásico entre los estudiantes de los diferentes niveles educativos. Diversas investigaciones científicas constataron que ese “miedo” afecta tanto el nivel fisiológico como
Docente a cargo: Chiurazzi, María Celeste Síntesis explicativa: La presente propuesta de capacitación se inscribe en el campo de la didáctica de las Ciencias Sociales y tiene como finalidad generar un espacio de reflexión, actualización y producción pedagógica en torno a los