Docente a cargo: Chiurazzi, María Celeste
Síntesis explicativa: La presente propuesta de capacitación se inscribe en el campo de la didáctica de las Ciencias Sociales y tiene como finalidad generar un espacio de reflexión, actualización y producción pedagógica en torno a los desafíos contemporáneos de la enseñanza en el nivel secundario, particularmente en el contexto de Tierra del Fuego.
En la actualidad, la escuela secundaria se encuentra atravesada por profundas transformaciones socioculturales que inciden directamente en las formas de enseñar y aprender. Como señala Carli (2012), las juventudes contemporáneas configuran nuevas relaciones con el tiempo, el conocimiento y la autoridad, lo cual interpela las prácticas pedagógicas tradicionales. En este sentido, la enseñanza de las Ciencias Sociales enfrenta el desafío de construir sentidos en un contexto donde el conocimiento ya no es monopolio de la escuela.
Asimismo, la especificidad territorial fueguina —caracterizada por su insularidad, su historia reciente, su diversidad cultural y las tensiones propias de un territorio periférico— complejiza el escenario educativo. Tal como sostienen Páez (2018) y Abendaño López (2020), la construcción del nivel secundario en Tierra del Fuego se encuentra atravesada por procesos de expansión acelerada, heterogeneidad institucional y trayectorias escolares fragmentadas, lo que exige pensar propuestas pedagógicas situadas.
En este marco, el taller propone articular teoría y práctica desde una perspectiva crítica, promoviendo el diseño de estrategias didácticas que recuperen la centralidad del sujeto que aprende y el contexto en el que se inscribe
Modalidad: Bimodal presencial/virtual
Destinado a: Docentes en ejercicio del área de Ciencias Sociales y estudiantes avanzados de carreras afines del IPES “Florentino Ameghino”.
Días y Horarios: sábados de 11 a 13 hs.
Inicia: 11 de abril
Finaliza: 16 de mayo
Encuentro Virtual: asincrónico 9 de mayo.
15 hs cát. con evaluación: la evaluación será de carácter formativo y procesual, considerando:
- Participación activa en las instancias del taller.
- Aportes en los debates y reflexiones colectivas.
- Elaboración de una propuesta didáctica breve, situada en el contexto fueguino.
Inscripción: desde este link
DISPOSICIÓN IPES “FLORENTINO AMEGHINO” Nº 083/2026.
