Docente a cargo: Pilar Guzmán y David Stella
Síntesis explicativa: En los últimos años, el paradigma educativo ha transitado hacia un modelo centrado en la educación inclusiva, entendida como el derecho de todos los estudiantes a participar, aprender y desarrollarse plenamente en los contextos educativos comunes. Este enfoque se sustenta en marcos normativos nacionales e internacionales que reconocen la educación como un derecho humano fundamental y promueven la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación.
En Argentina, este paradigma se encuentra respaldado por normativas tales como la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la Ley de Educación Nacional N.º 26.206, la Ley 26.378, y la Resolución del Consejo Federal de Educación Nº311/16, entre otras disposiciones que orientan las políticas educativas hacia la construcción de sistemas educativos inclusivos. Dichas normativas promueven la participación activa de estudiantes con discapacidad en las instituciones educativas comunes, garantizando los apoyos necesarios para su trayectoria escolar
Modalidad:Presencial.
Destinado a: Docentes Nóveles con hasta 5 años de antigüedad
Días y Horarios: Lunes de 19 a 20:20 hs.
Fecha de inicio: 13 de abril
Fecha de finalización: 22 de junio.
Con evaluación: La evaluación será de carácter formativo y procesual, orientada a acompañar los procesos de aprendizaje de los participantes.
Lugar: Aula 8
DISPOSICIÓN IPES “FLORENTINO AMEGHINO” N.º 105/2026.
