Docente a cargo: Facundo Giacomini
Síntesis explicativa: La irrupción masiva de la inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Gemini, Claude) en el ámbito educativo plantea interrogantes urgentes sobre el rol docente, las prácticas pedagógicas y la formación de subjetividades críticas en contextos tecnológicos. Esta capacitación surge de la necesidad de abordar la IA desde una perspectiva crítica y situada, superando tanto el tecno-optimismo acrítico como el rechazo defensivo. La propuesta trabaja cuatro ejes complementarios: fundamentos técnicos y epistemológicos de la IA, controversias actuales en el debate educativo global y local, diseño de propuestas pedagógicas situadas por nivel educativo, y análisis de casos concretos de integración. Se articula teoría y práctica desde autores como Safiya Noble (epistemología del sesgo algorítmico), Paulo Freire (pedagogía crítica), Mariana Maggio (didáctica en vivo) y Myriam Southwell (análisis político del discurso), junto con documentos ministeriales nacionales y el Plan Educativo Tierra del Fuego 2025. El enfoque es territorial: reconoce particularidades de Ushuaia y Tierra del Fuego (aislamiento geográfico, población dispersa, brechas de conectividad) y promueve producción de pensamiento pedagógico desde la especificidad fueguina, no como periferia que adopta sino como territorio que genera conocimiento situado. La capacitación no busca formar usuarios instrumentales de herramientas tecnológicas sino docentes capaces de posicionarse críticamente ante la mediación algorítmica del conocimiento, diseñar propuestas pedagógicas que garanticen autonomía intelectual de estudiantes, y participar activamente en disputas político-pedagógicas sobre qué significa educar en la era digital.
Modalidad:Presencial.
Destinado a: Docentes (activos y en formación) de todos los niveles educativos, tutores, equipos técnicos, referentes digitales institucionales, profesionales de educación interesados en integración crítica de tecnologías.
Días y Horarios: Viernes de 12:30 a 14:30 hs.
Inicia: 27 de marzo
Finaliza: 12 de junio
Con evaluación: Trabajo final domiciliario.
Entrega de trabajo Final: 17 de junio
Inscribite: Desde este Link
DISPOSICIÓN IPES “FLORENTINO AMEGHINO” Nº 056/2026.
