Inteligencia Artificial y Educación: Perspectivas Críticas y Propuestas Situadas

Inteligencia Artificial y Educación: Perspectivas Críticas y Propuestas Situadas

Docente a cargo: Facundo Giacomini Síntesis explicativa:  La irrupción masiva de la inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Gemini, Claude) en el ámbito educativo plantea interrogantes urgentes sobre el rol docente, las prácticas pedagógicas y la formación de subjetividades críticas en contextos tecnológicos. Esta capacitación surge de

Jornada Taller: “ESI en acción: Re-pensando estrategias para el aula”

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Docentes a cargo:  Micaela Bachella, Paula Klevel Barrientos, Brenda Tamara Benavidez, María Paula Vinuesa, Mayra Yamila Díaz, Churquina, Ofelia y Testoni Vezzosi Joaquín Andrés. Síntesis explicativa:  Como todas las acciones de la EPG (Escuela Popular de Formación en Géneros, Disidencias, Masculinidades y Cambio Social), esta se